辽宁石油化工大学职业技术学院

“十一五”专业建设规划

一、学院现状

学院现设有机电工程系、运输与热能工程系、计算机系、建筑工程系、化工与环境工程系、经济管理系、数理部、外语部、人文部、体育部和一个实验实训中心。开设机电一体化技术、汽车检测与维修技术、电气自动化技术、制冷与冷藏技术、建筑工程技术、环境监测与治理技术、计算机网络技术、电子商务、会计、供热通风与空调技术、数控技术、机械制造与自动化、检测技术与应用、模具设计与制造、石油化工生产技术、化工设备维修技术、工程造价、煤矿开采技术、矿井通风与安全、焊接技术及自动化、供热通风与空调工程技术、物流管理等23个高职专科专业，另有一个数控加工技术三年制本科专业。目前在校学生3800多人。学院现有专任主理论教学教师137人，主实践教师15人，教授占主理论教师4.3%，副教授占主理论教师33.6%，“双师型”教师占57%。

优势：

辽宁石油化工大学职业技术学院  有50多年的办学历史，形成了较完整的教学体系，有着较深厚的文化底蕴，软件及硬件建设已基本形成规模。基本形成了跨学科、跨行业，交叉式的办学格局。教师队伍已形成梯队式结构。由于跨领域、高层次的人才引进，专业建设和发展有较大的可伸缩空间。

存在问题：

专业发展不均衡：表现在教师数量与专业数量不成比例。

师资结构不合理：表现在教师的职称结构、专业结构、学历结构、学缘结构、年龄结构以及男女比例等配置不合理。

面临问题：

1、各院校专业建设趋同，如何体现我院的办学特色？

2、如何站好与地方经济、行业结合的有利位置？

3、2008年是适龄人数的顶峰，以后生源将开始下滑，如何通过特色专业吸引学生？

二、专业建设的指导思想

坚持解放思想、实事求是的原则，以教育思想观念的改革为先导，主动适应国家及区域经济和社会发展的需要，突出我院的专业特色和人才培养特色，以专业人才培养定位为核心，以专业基本建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，分层次、分类别的开展专业建设，实现应用型创新人才培养目标。

三、专业建设的基本原则

1、坚持可持续发展的原则。以培养具有创新意识和创业精神的高技能应用型人才为核心，突出专业内涵建设，注重质量与特色建设，正确处理好数量与质量、近期与长远的关系，不断提高专业建设质量与办学效益，形成合理的专业结构和布局，以实现学院的可持续发展。

2、坚持以就业为导向、服务地方经济的原则。根据社会对人才需求情况的变化及时调整专业的培养方向和专业布局。

3、坚持全面建设与重点建设相结合的原则。正确处理好重点与一般、数量与质量的关系，立足骨干专业，发展优势、特色专业，开拓新兴、交叉专业，突出学校特色与人才培养特色。

4、注重精品专业、师范性专业的建设。

四、专业建设的目标

1．总体建设目标

我院专业建设的总体目标是巩固原有专业优势，不断调整和优化专业结构，逐步构建具有经济与社会发展特征和学校特色的、以培养技术应用型人才为目标的专业体系。

从适应社会经济需要出发，以社会急需的专业建设为突破口，积极发展市场竞争力强、就业形势看好的专业；调整、整合现有专业，加强对传统专业、优势专业的建设和改造力度，积极探索具有我院特色的人才培养模式。

　  2．传统专业建设

对我院教学、实验设置较为完善的，并具有一定规模的成熟专业，是我院继续发展的基础。对招生和就业形势好、社会和经济效益较突出的传统专业要加大建设，办出特色，形成拳头产品。对不适应人才市场需要的老化专业，要根据《教育部高职高专指导性专业目录》进行规范调整，以适应经济、社会发展需要。

3．精品专业建设

将专业基础较好，毕业生就业率高，关系学院长远发展的专业建设成学院的精品专业。不断完善精品专业建设规划，加大投入力度，打造校级、省级、国家级精品专业，建成在省内甚至在全国都具有一定知名度的名牌专业，提升办学实力，拓展发展空间。

4．特色专业建设

重视我院特色专业的建设，力求做到“人无我有，人有我优”。根据石油、煤炭两大能源类行业的发展和地方经济建设的需要，在学院自身条件的基础上，创建体现交叉融合的宽口径、复合型专业和具有较强行业特色的专业，并使之成为学院的标志性专业。

五、专业设置和结构调整

专业设置要适时满足地区、行业经济和社会发展需要，按照技术领域和职业岗位群的实际要求，及时调整专业。专业口径可适当拓宽，同时处理好社会需求的多样性、可变性与学校教学工作相对稳定性的关系。

各系（部）要根据现有专业及条件确定专业的发展，拓宽复合方向，努力形成以龙头专业带动相关专业，拓展边缘专业，形成独特的专业体系及专业特色。

(一)目标

按照专业大类培养和模块化教学的目标，通过专业结构调整,形成重点突出、布局合理、结构优化、特色鲜明、协调发展的专业体系；进一步提升现有专业建设水平,一批经济建设和社会发展急需的专业得到发展,部分特色专业在省内同类高校处于领先地位并有较大影响；初步建立起专业结构调整的有效机制。

(二)措施

1、重点支持、优先发展面向地方支柱产业、高新技术产业和服务业的应用型专业；针对性地加大投入，充实和改善办学条件，适度扩大招生规模。

2、进一步拓宽专业口径，灵活设置专业方向，培养厚基础、宽口径、高素质、强能力的创造、创新、创业型复合人才。

3、不断更新教学内容、改革课程体系，广泛运用现代化教学手段，建立和完善符合时代需要的人才培养模式，实现传统专业的新发展。

4、建立良性的专业结构调整机制。大力扶持人才需求量大、办学条件好、就业形势好的专业，适度扩大招生规模，而对于社会需求量小、招生困难、就业情况不好的专业，则适当压缩招生规模，或实行隔年招生。而对于办学条件差、招生和就业困难的专业，则通过专家听证会的方式加以论证，决定是否停办。

六、专业建设的内容和要求

（一）人才培养模式和培养方案

高职教育人才培养模式以培养高等技术应用性专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以应用为主旨和特征构建课程和教学内容体系。学校与社会用人部门结合以构建培养技术应用能力为主线设计学生的知识能力素质结构和培养方案。

专业人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图，方案要遵循教育教学规律，每年定期召开用人单位、企业行业专家参与制定新专业培养计划和老专业的调整方案。以培养专业技术能力为主线，设计培养方案，突出人才培养的针对性、应用性，同时让学生具有一定的可持续发展能力。

（二）专业课程体系的改革和建设

课程体系建设是专业建设的重要内容，要根据学院专业的布局，按大类专业统一规划，建立科学的专业课程体系，要按照突出先进性、应用性、实践性的原则重组课程结构，更新教学内容，扩大选修课程和增强适应能力的原则，加强专业课程体系的建设。学院成立教材建设委员会、学术委员会，有计划地开展与各有关课程配套的教材建设工作。

（三）校内外实验实训基地建设

实验实训基地建设以必须达到技能培养要求为标准，内外并举，优势互补，建立校内、校外实验实训基地，突出实用性、规范性、先进性。改变实践教学依附于理论教学的状况，构建相对独立的实践教学体系。改革实验室管理体制，更新实验内容，减少演示性、验证性实验，增加工艺性、综合性、设计性实验。逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。要加强专业实践基地建设，在基地建设上，既要重视基地的教学功能，又要考虑到基地的科研功能，建立教学、科研、生产三结合的教学模式，提高学生的实践能力。

各专业均要建设相对稳定的实验实训基地，实现制度化、规范化管理。充分利用社会资源，建立稳定的校外实训实习基地，使学生尽早接触社会，了解当地经济建设和生产实际。实习实训基地的建设是我们开展产学结合及对学生进行职业素质教育的重要途径，也是使我们的人才培养能够与当地经济发展紧密结合的重要场所。

实验实训基地的建设要求：

1、与培养目标紧密结合，以实训实习教学计划和教学大纲的要求为依据，建设水平应与目前现场生产实际或近期生产技术发展的装备水平相匹配；

2、全面规划，协调发展，避免各专业之间重复建设，提高设备和场地的利用率。优先投入受益面大的公共实训实习基地项目；

3、注意科技、生产及对外技术培训和技术服务对实验实训基地的功能要求，提高设备的技术含量；

4、充分利用现代高技术手段，建立模拟仿真实训室，使学生在模拟的岗位环境中，在可控状态下完成实训教学要求。鼓励自行设计、安装、调试实训教学设备，提高教师工程实践能力，增加全天候"开放式"实训室。
    通过各种实习实训等实践教学，保证学生的技能培养。同时注意加强与有关部门合作，对学生实施职业技能考核鉴定。将职业技能鉴定的相关内容纳入教学体系，建立起高职毕业生“双证书”培养制度，为毕业生顺利就业奠定基础。

   （四）师资队伍建设

建立教学骨干、专业负责人制度，以形成专业结构合理、“双师型”比例高，专兼结合的师资梯队为目标，鼓励教师一专多能，努力提高教学水平、科研能力和技术服务能力。

抓好"双师型"教师的培养，努力提高中、青年教师的技术应用能力和实践能力，使他们既具备扎实的基础理论知识和较高的教学水平，又具有较强的专业实践能力和丰富的实际工作经验；积极从企事业单位聘请兼职教师，实行专兼结合，改善学校师资结构，适应专业变化的要求；要淡化基础课教师和专业课教师的界限，逐步实现教师一专多能。

选拔部分教师到重点院校的对口专业进行深造，重点是针对从企业引进的实践应用能力强、理论相对薄弱的教师；鼓励中青年教师在职攻读硕士、博士学位和参加较高层次的专业进修；让部分教师下到基层企事业单位锻炼。对于没有相关专业实践经验的教师，尽可能多安排他们到生产、建设、管理、服务第一线实习，丰富、提高他们的实践知识和能力。

（五）产学研结合与校、企合作

产学研结合是培养高等技术应用性专门人才的基本途径，提倡人人参与科学研究、教改研究、技术应用服务等工作，努力形成本学科专业的研究特色和服务专长。争取有一批高质量的省、院级科研及教改项目立项研究。学院每年将拨出教研、科研、教材建设专项经费，主要用于支持与专业建设有关的教研和科研立项、著作和教材出版、优秀成果奖励等。 

科研促进教学，同时在教学过程中也可以产生科研成果。利用科研单位的仪器设备、实验装置进行现场教学；利用科研成果充实教学内容，通过科研形成的一系列思想方法，能有效提高教师的教学水平。同时，各专业在现有的校外实训基地建设的基础上，重点选择条件较好，实力较强的企业建立产学研合作基地。

充分利用我院现有资源，特别是人才优势，积极开展技术应用服务，利用图书馆、实验室等教学设施不同程度地向企业开放，利用专业优势，为企业特别是中小企业提供咨询；同时积极争取国内外知名企业、公司的支持、参与办学，在教师培训、实训基地建设等方面积极协作，力争建立稳定的校企合作关系，并在此基础上，开展半工半读试点，增强学院的办学活力。

（六）专业图书资料和教材建设

专业图书资料和教材建设是专业建设中必须解决的问题。根据我院的定位、特色和专业自身培养目标，制定切实可行的专业图书资料和教材建设规划，统筹安排，分步实施。按照要求确定本专业的教材编写计划，同时建立本专业图书资料室，增加图书资料种类和数量，满足专业建设需要；认真开展教材特别是专业选修课教材的编写研究，建设独具特色的精品教材；优先选用省部级以上获奖的高职高专教材，以及能够反映先进技术发展水平，特色鲜明，并能够满足高职教育培养目标要求的教材，选用近三年出版的高职高专教材面要在60%以上。

  七、专业建设规划的保障措施

   （一）加强对专业建设工作的领导

要贯彻立足重点专业，发展优势专业、特色专业，开拓新兴交叉专业的原则，实施以专业建设为龙头，推进专业建设、教学建设的总体发展战略。学校成立专业建设领导小组，各系制订专业建设实施计划。

(二)加强对专业建设的投入

包括硬件投入与软件投入，特别是专项建设经费的投入和相关政策的配套。专业建设的投入包括实验室、实习基地等基础设施建设投入，同时包括课程建设、教材建设、专业教学改革与建设投入。

原则上使各个专业都拥有一个设备齐全、技术先进、综合性强、能满足专业主要技能训练、满足上岗训练要求的校内实训基地。在学院加大经费投入的同时，鼓励各学科专业多渠道筹措建设资金，依托企业的财力，与企事业单位开展横向教学科研合作，开展咨询服务，为社会多做贡献，提高专业自身的办学和效益。

(三)加强专业教学管理制度的建设

加强教学计划、教学大纲制订、修订及实施管理，严格各项教学管理制度，加强教学运行规范管理，确保人才培养质量；根据学科发展趋势与专业定位，面向市场，调整、优化专业结构，改革课程设置，调整教学基本内容，及时修订人才培养方案、专业课程教学方案、实践教学方案，完善教学质量控制体系；要在教学内容上充分体现专业特色与人才培养特色，加强人才培养质量监控，将教学内容、人才培养质量与人才市场需求紧密相连，与专业发展趋势紧密结合，满足经济社会发展对职业人才更高更新的需求。

（四）建立专业建设的评估与检查制度

加强专业建设的规范管理。要建立、健全专业建设的一系列规章制度，制定专业建设评估指标体系。完善重点专业评估制度，定期检查各专业建设的进展情况，对传统专业、特色专业核定不同的评价标准，并配套相应的激励措施，以形成有效的竞争机制。

 

附录1：辽宁石油化工大学职业技术学院“十一五”专业建设确定重点发展专业： 

580201  机电一体化技术   580103数控技术    530206石油化工生产技术   540301  煤矿开采技术

附录2：辽宁石油化工大学职业技术学院“十一五”专业建设确定省级示范性（品牌）专业：

580201机电一体化技术     580103数控技术    530206石油化工生产技术

附录3：辽宁石油化工大学职业技术学院“十一五”专业建设确定特色专业：

580201   机电一体化技术    580103数控技术     530206石油化工生产技术  540301 　煤矿开采技术

 

附录4：辽宁石油化工大学职业技术学院高职专业一览表:

序号	专业代码	专业名称	批准文号	备注
1	580202	电气自动化技术	辽教发［2005］41号
2	580207	检测技术与应用	辽教发［2005］41号
3	580106	模具设计与制造	辽教发［2005］41号
4	580102	机械制造与自动化	辽教发［2005］41号
5	580201	机电一体化技术	辽教发［2005］41号	第二批省示范专业
6	580103	数控技术	辽教发［2005］41号
7	530209	化工设备维修技术	辽教发［2005］41号
8	580402	汽车检测与维修技术	辽教发［2005］41号
9	550204	制冷与冷藏技术	辽教发［2005］41号
10	560301	建筑工程技术	辽教发［2005］41号
11	560502	工程造价	辽教发［2005］41号
12	560402	供热通风与空调技术	辽教发［2005］41号
13	620405	电子商务	辽教发［2005］41号
14	620203	会计	辽教发［2005］41号
15	600101	环境监测与治理技术	辽教发［2005］41号
16	530206	石油化工生产技术	辽教发［2005］41号
17	590104	计算机网络技术	辽教发［2005］41号
18	580108	焊接技术及自动化	辽教发［2005］141号
19	540301	煤矿开采技术	辽教发［2005］141号
20	620505	物流管理	辽教发［2005］141号
21	540403	油气储运技术	辽教发［2006］125号
22	590108	软件技术	辽教发［2006］125号
23	600303	安全技术管理	辽教发［2006］125号
24	530207	炼油技术	辽教办发［2007］100号
25	580203	生产过程自动化技术	辽教办发［2007］100号
26	580405	汽车技术服务与营销	辽教办发［2007］100号